4)
Elemen-elemen Muzik.
-Penyusunan muzik yg betul diperlukan utk menghasilkan muzik yg berkualiti.
-Muzik yg berkualiti diperlukan dlm pedagogi awal kanak-kanak.
-Muzik yg berkualiti dpt membantu perkembangan kanak-kanak secara keseluruhan.
Unsur-unsur muzik.
Melodi.
-Melodi biasanya dirujuk sbg 'irama lagu'.
-Melodi bergerak dlm tiga arah iaitu:
(i) atas
(ii) bawah
(iii)melintang
-Pengajaran pendidikan awal kanak-kanak boleh membantu kanak-kanak utk menemui konsep melodi melalui aktiviti muzik yg berunsur main.
Ritma.
-Rentak dan nada tetap yg menggerakkan melodi.
-Kanak-kanak dilahirkan dgn kepekaan ritma semulajadi.
-Kanak-kanak mempunyai reaksi yg spontan terhadap ritma muzik.
-Cthnya aktiviti: berjalan, berlari, skip dan melompat.
Tempo.
-Kelajuan relatif lagu.
-Lagu kanak-kanak mempunyai tempo
(i) cepat
(ii) lambat
-Kanak-kanak boleh memahami konsep tempo dgn menyanyi lagu yg biasa kedengaran dgn cepat dan menyanyi sekali dgn lambat.
Harmoni.
-Bunyi yg dihasilkan melalui gabungan ton-ton muzik.
-Di taska/tadika, harmoni lebih sesuai dipersembahkan dgn mempermainkan kord di piano/guitar sbg iringan dan penggayaan kpd melodi.
Bentuk(form).
-Bentuk dlm muzik ialah gabungan dan susunan unsur-unsur muzik yg lain kpd rupa dan struktur yg dapat dikenali.
-Idea bersifat muzik dlm melodi disebut frasa. Konsep-konsep permulaan tentang bentuk melibatkan kanak-kanak terhadap persamaan(pengulangan), keserupaan(variasi) dan perbezaan(kontras) di antara frasa muzik dlm lagu yg kebiasaan kedengaran di taska/tadika.
Notasi.
-Notasi(notation) adalah simbol bertulis yg mewakili pic, jangka masa dan susunan berirama ton muzik.
-Notasi ialah bahasa bertulis utk bunyi muzik.
-Kanak-kanak di taska/tadika mungkin tidak dpt memahami simbol-simbol tertentu dgn sepenuhnya. Namun demikian, mereka dpt memahami dan mengusahakan satu 'gambaran' ciri-ciri tertentu tentang muzik yg dihasilkan dan didengari.
-Kaitan pandang-dengar(audio-visual) begini merupakan pengenalan logik kpd notasi muzik.
0 comments:
Catat Ulasan