MUZIK DAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK

3)

Penggunaan Alat Muzik.

Alat-alat perkusi.
-Merupakan kumpulan alat-alat muzik yg dianggap paling tua.
-Perkusi dimainkan sama ada diketuk atau digoncang.

Berpic dan tidak berpic.
-Alat-alat perkusi mempunyai pelbagai ton yg berbeza termasuklah drama yg boleh ditala(tune).
-Perubahan ton bergantung kpd alat tersebut sama ada boleh ditala/tidak.
-Timpani, xylophone, tubular bells dimainkan mengikut pic yg telah ditala(tuned).
-Ianya termasuk juga alat-alat gamelan dan caklempong/taklempong.
-Alat-alat ini ditala dan boleh memainkan melodi-melodi tertentu.
-Gendang silat, rebana, marakas dan kastenets merupakan alat-alat perkusi yg tidak berpic.
-Dalam sesebuah rakaman muzik, kadangkala alat-alat dram juga ditala utk mendapatkan pic bersesuaian dgn gubahan.
-Walaupun ianya boleh ditala tetapi tdk bermelodi.

Pancaragam alat denderang.
-Merupakan aktiviti yg digemari di tadika.
-Merupakan pengantara perasaan yg memikat kanak-kanak dgn serta-merta.
-Alat-alat mudah dimainkan.
-Memudahkan kanak-kanak utk mengambil bahagian.
-Guru harus ingat bahawa pancaragam alat genderang ini ialah sebagai pengantar(alat), bukan tujuan utama utk mengendalikannya.
-Tujuan sebenar adalah muzik.

Tujuan pancaragam.
-Utk memupuk rasa hitma dikalangan umum.
-Mengenali dan menghayati muzik.
-Membina asas yg lebih luas utk aktiviti muzik melalui latihan dlm mendengar dan membaca muzik.

Alat muzik
-Alat sampingan utk buat pancaragam:
(i) Dram sampingan
(ii) Tamborin
(iii) Kerincing
(iv) Kastenet
(v) Dram bass(bass drum)
(vi) Kerincing solo
(vii) Simbal solo
(viii) Simbal antik(indian bells)
-Kanak-kanak perlu mempunyai alat muzik yg bermutu dan mereka seharusnya belajar utk bermain dgn betul supaya dpt memainkan dgn betul.
-Anggapan bahawa kanak-kanak yg berumur 5/6 tahun boleh bermain alat muzik dgn sesuka hati adalah silap.

Pembentukan pancaragam
-Kanak-kanak harus duduk/berdiri dlm kumpulan alat  muzik yg agak padat.
-Setiap kumpulan alat muzik harus berasingan supaya mudah kelihatan oleh pemimpin pancaragam(konduktor).
-Kedudukan sebenar kumpulan bergantung kpd pilihan tetapi kesan yg baik diperoleh dgn meletakkan dram di tengah, tamborin di salah satu bahagian.
-Oleh sbb tamborin berbunyi kuat, lebih baik diletakkannya di sebelah kiri pemimpin pancaragam.
-Pemimpin pancaragam boleh merendahkan bunyi tamborin dengan gerakan tangan kiri.

MUZIK DAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK

2)

Konsep Pergerakan Asas & Muzik Dan Pergerakan.
-Bertujuan menjadikan tubuh badan mereka sbg alat utk melakukan pergerakan dgn cara yg berkesan.

Boleh dicapai dgn:
-Mendorong kanak-kanak utk mengkaji pertalian antara pergerakan asas dgn elemen-elemen.
-Pergerakan (ruang,masa,kuasa)
-Melatih kanak-kanak utk melakukan setiap kemahiran asas dgn betul.
-Meningkatkan kesedaran kanak-kanak tentang pergerakan yg dihasilkan.

Konsep pergerakan asas.
-Menjelaskan bagaimana kemahiran pergerakan boleh dilakukan.
-Memudahkan kanak-kanak utk mengetahui dan memahami asas-asas konsep pergerakan tersebut.
-Konsep pergerakan melalui pelbagai aktiviti dan permainan boleh mendedahkan kanak-kanak dgn peluang utk meneroka pergaulan dan membina pemahaman tentang jenis pergerakan badan.

Pergerakan asas.
• Kesedaran ruang.
-Melibatkan lokasi, arah, laluan dan ekstensi:
(i) Lokasi- ruang diri dan ruang am.
(ii) Arah- (atas-bawah), (kiri-kanan), (depan-belakang).
(iii) Laluan- lurus, melengkung, zig-zag.
(iv) Ekstemi- (besar-kecil), (jauh-dekat)
-Menentukan arah pergerakan tubuh badan.
-Dapat mengesan tempat pergerakan, arah pergerakan dan dari mana datangnya pergerakan.

Kesedaran tubuh badan.
•Elemen asas.
-Gerak laku asas tubuh.
-Aktiviti gerak laku anggota-anggota tubuh.
-Aktiviti serta bentuk-bentuk tubuh badan.

Laluan bahagian tubuh badan.
-Fungsi bahagian tubuh badan- menyokong tubuh badan serta membimbing dan memikul berat badan.

Beban.
-Kelajuan sesuatu pergerakan.
-Kekuatan:
(i) Masa- cepat/lambat.
(ii) Daya- kuat/ringan.
(iii) Aliran- bebas/terikat.

Perhubungan.
-Perhubungan dgn objek dan manusia.
-Objek:
(i) Atas/bawah
(ii) Dekat/jauh
(iii) Keliling/sisi
(iv) Bertemu/berpisah
-Manusia:
(i) Memimpin/terikat
(ii) Berpasangan/berkumpulan
(iii) Solo

MUZIK DAN PERKEMBANGAN AWAL KANAK-KANAK

1)

Kenapa Muzik Diperkenalkan Untuk Kanak-kanak?
-Muzik merupakan aspek terpenting dan berkesan dlm perkembangan (JERIS) kanak-kanak.
-Pengalaman awal muzik dlm kalangan kanak-kanak adalah satu peringkat yg sangat penting yg boleh membantu kanak-kanak dari segi pembinaan, penukaran dan perkembangan konsep.
-Pada tahap ini, kanak-kanak mengalami perkembangan dlm persepsi multisensori, pengawalan motor, kemahiram penyesuaian masalah, mencipta dan kemahiran menyoal.
-Muzik sering menjadi elemen yg memberi keseronokan dan alat utk meluahkan perasaan bagi kanak-kanak.
-Justeru, dlm topik ini kita akan membincangkan teori-teori perkembangan muzik serta maksud kecerdasan muzik.
-Muzik adalah suatu kesenian yg tertumpu kpd aspek pendengaran/aural.
-Muzik amat digemari secara semulajadi oleh kanak-kanak. Kanak-kanak yg berumur 2tahun akan menggoyang-goyangkan badannya mengikut irama muzik yg diperdengarkan. Semua ini adalah merupakan bakti bahawa muzik ini digemari secara semulajadi.
-Kanak-kanak juga akan mendapat banyak faedah apabila kaedah pengajaran muzik ditumpukan kpd pengajaran konsep muzik.
-Kanak-kanak akan memperolehi kemahiran mendengar yg kritikal apabila menikmati bunyi muzik, disamping memperoleh kemahiran muzik.
-Kebanyakan jenis pendidikan dan perkembangan muzik berdasarkan falsafah tiga orang ahli dan pendidik muzik.
-Mereka ialah Emili Dalcroze dari Switzerland, Carl Off dari Jerman dan Zoltan Kodaly dari Hunggary.

Emili Dalcroze dari Switzerland

Carl Off dari Jerman

Zoltan Kodaly dari Hunggary

-Berdasarkan idea-idea muzik yg ditemui dinegara mereka masing-masing ianya telah digunakan secara meluas di serata dunia.
-Disebabkan idea-idea yg mereka beroleh mempunyai kaitan dgn budaya dan konteks negara mereka sendiri, maka ia telah menyebabkan pendekatan dan isi kandungan teori-teori mereka berbeza.

5) PERTOLONGAN CEMAS

PERTOLONGAN CEMAS

-Pertongan cemas merupakan rawatan awal untuk mereka yang cedera atau sakit

-Ia merupakan khidmat penjagaan yang diberikan oleh seseorang 
 yang mengambil berat terhadap keselamatan mangsa apabila berlaku sesuatu 
 kemalangan ataupun kecederaan.

MENGAPAKAH KEMALANGAN BERLAKU???

-Kelalaian dan kecuaian
-Kejahilan
-Kepentan
-Keadaan persekitaran yang boleh mengancam kesihatan

PERANCANGAN BANTUAN KECEMASAN

1) Kenalpasti kanak kanak yang mempunyai masalah kesihatan
2) Dapatkan borang persetujuan daripada ibubapa
3) Alat pertolongan cemas-peti pertolongan cemas
4) Mendapatkan latihan pertolongan cemas daripada pihak yang tertentu

PRINSIP PRINSIP PERTOLONGAN CEMAS

1) Menyelamatkan mangsa
2) Mengelakkan komplikasi
3) Jangan cuba untuk menjadi wira. Hubungi atau dapatkan
    bantuan secepat mungkin

LATIHAN KECEMASAN PERLU DIBUAT SEKURANG KURANGNYA 2 KALI SETAHUN

Contohnya latihan kebakaran yang mana prosedur-prosedur tertentu perlu diikuti :

a) Pastikan kawasan lapang yang agak jauh di luar bangunan untuk
    kanak kanak berkumpul
b) Sediakan pelan arah laluan ke tempat tersebut
c) Kanak kanak dilatih mengikut laluan dan bergerak secara tenang jika berlaku 
    kecemasan.

MATLAMAT PERTOLONGAN CEMAS

-Menyelamtkan nyawa pesakit
-Mengawal Pendarahan
-Membantu keadaan yang melibatkan nyawa
-Menjadikan mangsa lebih selesa

4) PENJAGAAN RUTIN HARIAN BAYI

URUTAN BAYI

-Bermaksud mengurut dengan lembut secara beritma badan bayi
 dengan tangan.

KEPENTINGAN URUTAN BAYI

-Mengukuhkan hubungan anak dan ibu
-Bayi akan tenang dan kurang menangis
-Bayi tidur dengan selesa
-Merangsang perkembangan otak bayi

WAKTU YANG SESUAI UNTUK URUTAN BAYI ADALAH KETIKA :

-Semasa bayi berjaga
-Ketika bayi letih
-Sebelum tidur
-Sebelum mandi

KEPERLUAN SEMASA MENGURUT

-Minyak urut
-Tuala atau kain
-Baju dan peralatan lampin

JENIS JENIS URUTAN


1) Urutan Kepala dan Muka
       

2) Urutan Dada

3) Urutan Tangan

4) Urutan Kaki

5) Urutan Perut

6) Urutan Bahagian Belakang

3) PENJAGAAN KEBERSIHAN DIRI KANAK KANAK

PENJAGAAN DIRI

Penjagaan diri merangkumi penjagaan kesihatan seperti kulit,
rambut, gigi, mata dan telinga

Antara penjagaan kebersihan diri :

1) Kebersihan gigi
2) Kebersihan tangan
3) Kebersihan rambut
4) Kebersihan telinga
5) Kebersihan kuku

PENJAGAAN KULIT

-Mandi sekurang kurangnya 2 kali sehari
-Menggunakan sabun yang sesuai dengan jenis kulit
-Mengeringkan badan dengan tuala yang bersih selepas mandi

kesan : Badan berbau, ruam, panau, kurap dan kegatalan

PENJAGAAN TANGAN DAN KAKI

-Membasuh kaki dan tangan setelah melakukan aktiviti dan rutin harian
-Memotong kuku kaki dan tangan dengan betul
-Memakai las kaki

kesan : Jangkitan kuman, kudis, kuku tertanggal, kaki berbau dan rekahan tumit

PENJAGAAN RAMBUT

-Bersih rambut 2 kali sehari
-Sikat rambut sekerap mungkin
-Tidak berkongsi barangan seperti sikat dan skarf
-Menggunakan syampu yang sesuai

kesan : Kelemumur, kutu kepala, keguguran rambut, rambut berbau

PENJAGAAN TELINGA

-Harus dilakukan secara rutin supaya kotoran telinga tidak melekat dan mengganggu
 pendengaran

kesan : telinga bernanah, kanser telinga

PENJAGAAN GIGI

-Gosok gigi dengan menggunakan berus gigi yang kecil selepas makan dan sebelum tidur
-Mengatur tabiat makan

kesan : Plak dan kalkulus, penyakit periodontal ( penyakit gusi ), karies gigi, kanser mulut

KEPENTINGAN PENJAGAAN KEBERSIHAN DIRI

1) Mempengaruhi kesihatan tubuh badan
2) Lebih selesa dan mudah bergaul dengan orang lain
3) Mempengaruhi kesejahteraan emosi, fizikal, dan sosial

2) NUTRISI DAN PEMAKANAN KANAK KANAK

DEFINISI

Pemakanan ialah kajian berkaitan dengan pengambilan makanan untuk proses
pertumbuhan, pemulihan, dan pengawalan kesihatan.


MAKANAN SEIMBANG

Semasa umur kanak kanak meningkat pemakanan seimbang amat penting bagi
tumbesaran mereka.

Beberapa aspek perlu diberi perhatian oleh pendidik mengenai pemakanan kanak kanak ialah :

1) Kepelbagaian jenis makanan kanak kanak
2) Cara memberi makanan kepada kanak kanak
3) Adab sebelum, semasa dan selepas makan
4) Cara dan teknik penyediaan- sebelum, semasa dan selepas memasak


PIRAMID MAKANAN

1. Lemak
2. Protein
3. Vitamin
4. Karbohidrat             
                 

JENIS MAKANAN YANG DIPERLUKAN KANAK KANAK

KARBOHIDRAT

-Membekalkan tenaga dan haba bagi mengekalkan suhu badan
( Nasi, Roti, Kentang )

LEMAK

-Membekalkan tenaga
( Minyak sayur sayuran, Mentega, 

PROTEIN

-Membina otot-otot tubuh badan, mebina tisu baru,
 menggantikan tisu yang mati atau rosak
( Ikan bilis, Telur, Susu, Daging, Ikan )

VITAMIN A

-Penting untuk kesihatan mata dan dapat mengelakkan penyakit rabun
( Tomato, Lobak, Ikan, Sayur sayuran berdaun hijau )

VITAMIN B

Untuk membina sel sel darah supaya kulit sentiasa segar dan cantik
( Susu, Telur, Bijirin, Buah buahan dan Sayur sayuran segar )

VITAMIN C

Untuk kesihatan kulit.
Kekurangan vitamin ini boleh menyebabkan penyakit kulit dan gusi berdarah
( Betik, Oren, dan Sayur Sayuran herhijau )


KESAN GIZI YANG TIDAK SEIMBANG